Nicolas Salem-Gervais

Discipline(s) : Géographie, Langues et civilisation, Sciences politiques, Sciences de l'éducation

Terrain(s) : Birmanie

FORMATION & PARCOURS PROFESSIONNEL

• 2014 - Poste de maître de conférence, INALCO, section de birman
• 2013 - Doctorat (10 décembre 2013, INALCO, très honorable avec félicitations du jury).
• 2008 - 2012 -  Doctorant allocataire-moniteur/chargé de cours à l’INALCO.Thèse : École et construction nationale dans l’Union de Myanmar. Dir. M. Franck et G. Delouche.
• 2006 - 2008 - Deux années d’apprentissage intensif du birman à l'University of Foreign Languages de Rangoun (YUFL), à travers le programme Lavoisier (validation du niveau Advanced Proficiency, honours).
• Master de birman à l'INALCO. Mémoire : Construction nationale de l’Union de Myanmar – Travail sur un corpus de manuels scolaires. Dir. M. Franck et M.-H. Cardinaud.
• Master de Géographie (Paris1/Paris7). Mémoire : Le Myanmar entre construction nationale et intégration régionale. Dir. M. Franck, N. Fau, C. Taillard.
• 2004 - 2006 : Licence de lao à l’INALCO, Maîtrise de géographie Mémoire : Les associations laotiennes en France intervenant dans leur pays d’origine (mention très bien). Dir. L. Faret, C. Choron-Baix

ENSEIGNEMENT, RESPONSABILITÉS ADMINSITRATIVES ET SCIENTIFIFIQUES

• Référent Master pour le département Asie du Sud-Est Pacifique (INALCO)

Enseignements :

• Niveau  L1
  BIRA110a Initiation à l'écriture birmane 1
  BIRB110a Initiation à l'écriture birmane 2
  BIRB110b Introduction à la langue littéraire birmane
• Niveau L2 
  BIRA210a Grammaire du birman 1
  BIRA210b Etudes de texte en birman 1
  BIRA210d Tradution (birman): Thème 1
  BIRB210a Grammaire du birman 2
  BIRB210b Etudes de texte en birman 2
  BIRB210d Tradution (birman): Thème 2
• Niveau L3
  BIRA310a Langue des média en birman 1
  BIRA310c Littérature classique en birman 1
  BIRB310a Langue des média en birman 2
  BIR3B05B Littérature classique en birman 2
• Niveau Master 
  BIRA410a Atelier de traduction avancé 1
  BIRB410a Atelier de traduction avancé 2

BIBLIOGRAPHIE SELECTIVE

• 2020, Teaching ethnic languages in government schools and developing the local curriculum: Elements of decentralization in language-in-education policy, avec Mael Raynaud, Urbanize and Konrad Adenauer Stiftung Myanmar, Yangon, 185 pages.
• 2020, "The teaching of ethnic minorities’ history in Myanmar’s post-junta context: Curricular decentralization as an antidote to “Burmanization”?" présentation à la  Conference internationale "Negotiating Ethnic Diversity and National Identity in History Education: An East-West Comparison", Kuala Lumpur, avec Mael Raynaud. 
• 2020 (sous presse), “Enseigner les langues minoritaires dans les écoles publiques de l’Union de Myanmar : promesses, enjeux et défis », dans Birmanie (Myanmar) 2010-2018: un pays en transition? Sous la direction d’Aurore Candier, Presses de l’INALCO.
• 2019 “Promising developments and daunting challenges in using ethnic minority languages in formal education”, avec Mael Raynaud, publication en trois parties dans Oxford Tea Circle (septembre)
  Partie I : Significant policy shifts towards decentralization and administrative complexities
  Partie II: The minority language standardization conundrum
  Partie III: Two brief case studies and a conclusion
• 2019 “Ethnic language teaching’s decentralization dividend”, dans Frontier Myanmar, avec Mael Raynaud, mars.
• 2018 “Teaching Ethnic Languages, Cultures and Histories in Government Schools Today: Great Opportunities, Giant Pitfalls?” Publication en trois parties dans Oxford Tea Circle (octobre).
  Partie I: Teaching ethnic languages in government schools: Rationale, Past, Present and Prospects
  Partie II: Demands for Mother-Tongue Based Multilingual Education (MTB-MLE) and the Multiple Challenges Ahead
  Partie III: Teaching Ethnic Histories?
• 2013 « Schooling and the teaching of minority languages in the Union of Myanmar », presentation à Euroseas, Lisbonne.
• 2012 « De grands changements et de grands défis », article consacré au Myanmar dans l’Encyclopédie de l’état du monde.
• 2011 « A textbook case of nation-building: The discursive evolution of state and non-state history curricula under military rule in Myanmar », coécrit avec R. Metro dans The Journal of Burma Studies, Vol. 16 n°1.
• 2010  « L’Union de Myanmar racontée aux enfants – Etude thématique du discours sur la nation à travers les manuels scolaires », dans Péninsule n°61.